「心地よさ」に抵抗し「感動」の正体を探る。

１　九〇年代からゼロ年代へ（いわゆる「ボーダーレス」作品の言葉をとらえる試み―“ばなな的香織のことば”を中心に
戦後五〇年・児童文学の対“子ども”意識メモ
“共感”の現場検証―『夏の庭』『宇宙のみなしご』『西の魔女が死んだ』に感動したあなたへ　ほか）
２　意識的に読む（「児童文学」の「意識」としての児童文学批評が児童文学を鍛えるということについて
総天然色の人生とセピア色の悲しみ―“生きる”の書き手、日比茂樹
外へ「放す」こと―あるいは「語り」への信頼　ほか）
３　「世界」と児童文学の間で考える（児童文学は「わたし」と世界をつなげるか―「加藤典洋」を児童文学論として読む
『わたしたちのアジア・太平洋戦争』体験から児童文学を考える
『あのころはフリードリヒがいた』『弟の戦争』合評研究会後記　ほか）