音読ほど脳を活性化させる活動はない！最先端の脳科学者と漢文素読を実践するドイツ文学者が説く「脳にやさしい教育」のすすめ。

第１章　音読を楽しむ（読書も祈りも、声に出すのが普通だった
音読は「脳の全身運動」）
第２章　子どもはことばをどう学ぶか（ことばの獲得は「聞くこと」から
子どもの脳とことばの獲得）
第３章　「ことばの力」を育てる（「聞く」ことから「話す」ことへ
子どもの前頭前野はどのように発達するか　ほか）
第４章　さまざまな音読と脳の反応（予想外の実験結果
感性のトレーニングと知性のトレーニング）