東京大学の１・２年生３８人がゼミ形式の授業で自身の人生と教育の関わりを語り合った半年間の記録。

東大生と教育格差を考える
現在に至る軌跡を振り返る
すべては「頑張った」結果？
教師にできることを考える
他者の困難を想像する
「地元」との距離
非行少年と向き合う
格差と向き合う進路指導
同期生の八割は男性
多文化社会を生きる
部活の意義
いじめと対峙する
東大生と教育格差を統括する