第４部　教養と文化（戦後教育における教養と学校
教育実践と教育実践批評―『学力への挑戦』から『新・学力への挑戦』への歩みをふりかえる
歴史・平和教育の試練と向き合う―若い世代にバトンをわたすために
公教育における宗教的中立性の再検討だ宗教的教養をどのように「涵養」するのか
現代の教養と大学）
第５部　戦争と平和と教育（地球時代と平和―九条を軸に、自分史とかさねて
「誉れの子」への序章―戦時下における「国家と少年」
戦後日本の「平和」の歴史と構造―「憲法・教育基本法体制」下の平和と教育の「現実」と位相
地球時代と未来世代の権利）
第６部　教育学のこれから（戦後教育学とその批判をめぐる争点―堀尾輝久の教育学に焦点をあてて
ナラティブ・アプローチによる教育学の再構成
戦後日本の教育社会学と、教育学研究―「民主主義」と「教育実践」
教師・教育研究者の〈子育て難渋〉の背理を超えて―戦後教育学の緒エートスを「中継世代」として掘り返す
総合的人間学としての教育学）：おわりに　戦後日本の教育学の蓄積についての「異世代共同」による検討の試み