教室は男女平等か？学校の「良いこと、目指すべきこと」の基準の多くが「男性性」と結びついている。わたしたちはそれを当たり前に受け入れていないか。学校の日常をジェンダーの視点から問い直す。

序章　なぜ「学校の男性性」を問うのか（前川直哉）
第１章　「指導力」という名の教員の「暴力」―男性支配への合意を調達する仕組み（前川直哉）
第２章　「男性性」の“くびき”をまなざす（大江未知）
第３章　「自分らしさ」では届かない場所へ―フェミニズムとともに歩む教室の実践（星野俊樹×大江未知）
第４章　男子の聖域（福島はなこ）
第５章　男子校でこそ感情の言語化を（田中めぐみ）
第６章　トラブルとしての異性装（菅野真文）
第７章　フェミニズムから「男性性」を問う（虎岩朋加）