ＩＣＴを活かして、最高の「学び合い」を実現しよう！子どもを動かす２３の言葉かけ＋クラスがまとまる９つの実践例。

第１章　使い始めの困りごと（教師自身がタブレット端末の使い方がわからないとき
ルールが何も決まっていないとき、どうやって決めたらよいかわからないとき
関係ないことをしていたとき
チャットを使ってこっそり会話しているとき
書き込みトラブルがあったとき　ほか）
第２章　慣れてきたときの困りごと（教師がタブレット端末の効果的な活用の仕方がわからないとき
タブレット端末を使うことが目的になっているとき
子ども同士の関わりが少なくなったとき
ＩＣＴの使用に集中してしまうとき
タブレット端末ばかりに頼ってしまう子がいたとき　ほか）