多様なジャンルを交差する８編の対話は、ポスト・バブル、ポスト・オウム以後の思想と文化の混乱を読み解き、教育を覆うニヒリズムを内破する言葉を創出して、学びの身体を蘇生する。

１　喪失する身体（教育における死と身体―唯脳化社会から生身のからだをとり返す（養老孟司）
分裂する魂と肉体―「透明な存在」を生きる子どもたちへ（藤原新也）
魂の危機を越えて―祈りの復権へ（中沢新一））
２　表現する身体（ことばはからだぐるみで―できあいの物語を拒絶する（谷川俊太郎）
創造という経験―「自己表現」の呪縛を越える（三善晃
松岡心平）
装置としての学校―建築を変えたら、何が起こる？（芦原太郎
鮎川透））
３　交差する身体（若者たちの二十一世紀―「生産と競争」から「再生産と循環」の社会へ（趙恵貞）
国民国家と教育―近代史を脱構築する（栗原彬））