「聞く」、「見る」、「読む」。人間の情報受容に関する認知機能の仕組みを、「言語脳」との関係から明らかにし、外国語教育の新しいあり方を探ろうとした意欲作。外国語教育の研究者のみならず、現場の教師にも示唆に富んだ必読の書。

１　言語脳と言語獲得（言語脳の発見
言語産出のプロセス
普遍文法　ほか）
２　「聞く」こと（「聞く」ことの基本的仕組み
「聞く」とは
「聞く」ことの特徴　ほか）
３　「見る」こと（「見る」ことの基本的仕組み
「見る」ことと教育
映像・視覚情報の影響力と効果　ほか）
４　「読む」こと（「読む」ことのメカニズム
「読む」ことの入力
ことばの認識　ほか）
５　認知理論にそった外国語教育のために（成人の外国語習得における制約
認知機構の働きにあった外国語教育とは）