教育改革の鍵―それは教師教育。四十五年にわたって教育現場を訪ね歩きつつ授業研究を重ね、早くから現職教育の重要性を説きつづけてきた著者が、信州において自らその実践に取り組んだ五年間の記録。ここには、「教師の自律性・専門性の形成」を願う著者の熱い思いがあふれている。

１　実践者に話してきたこと―「信州教育」の歴史と現在（第一歩―二〇〇一年度入所式での挨拶
教室からの教育改革―信濃教育会総集会で　ほか）
２　教師の専門性を育てる（教師の成長に求められるもの
教師の成長を支えるもの―実践記録と事例研究　ほか）
３　教育研究所からの発信（「信濃教育会教育研究所研究紀要」巻頭の言葉
『悠』のインタビューに答えて　ほか）
４　研究会の歩み（公開研究会
第二土曜の会
上伊那教育会授業研究会
ＪＩＣＡインドネシア・プロジェクトとの研究交流）