私たちは、ことばを通して世界を見たり、ものごとを考えたりする。では、異なる言語を話す日本人と外国人では、認識や思考のあり方は異なるのだろうか。「前・後・左・右」のない言語の位置表現、ことばの獲得が子どもの思考に与える影響など、興味深い調査・実験の成果をふんだんに紹介しながら、認知心理学の立場から明らかにする。

序章　ことばから見る世界―言語と思考
第１章　言語は世界を切り分ける―その多様性
第２章　言語が異なれば、認識も異なるか
第３章　言語の普遍性を探る
第４章　子どもの思考はどう発達するか―ことばを学ぶなかで
第５章　ことばは認識にどう影響するか
終章　言語と思考―その関わり方の解明へ