教室でする教師の行動には、全て意味がある―その自覚がなく何げなく指名したり、思いつきで発問したりしていると…。いつ子どものマイナスパワーが爆発するかわかりませんよ。授業力が確実に上がる型を身につける方法を開示。

１　教師の行為には、すべて意味がある！（甲本発＝張りのある声を出せ
甲本発＝子どもが見ていないのに話すな
甲本発＝授業、第一声に力を入れよ　ほか）
２　授業の組み立てで、すべての子を巻き込め！（甲本発＝ＴＯＳＳ授業技量検定を受けよ
甲本発＝授業はシンプルな組み立てがよい
甲本発＝何をやりたいか一言で表現せよ　ほか）
３　熱中期を経て、プロへの階段を駆けのぼる！（甲本発＝上達する五つの方法（上達ファイブ）を知れ
甲本発＝師匠を見つけよ（すばらしい指導者につくこと）
甲本発＝熱中期を持て　ほか）