２７年に及ぶ、キリスト教に基づく人格教育の探究と実践。すべての教育は個人の尊厳を基盤とするべきであり、その実践にはキリスト教の人間理解と価値観が不可欠であることを歴史的に立証する。ミッションスクールの意義も問う提言の書。

第１章　日本における精神的機軸と人格教育（明治維新の精神的機軸の探求
戦後日本の人格教育の課題）
第２章　人格教育の原理と展開（人格教育の原理
人格教育の展開）

２７年に及ぶ人格教育の探究と実践。個人の尊厳を基盤とする教育にはキリスト教の人間理解と価値観が不可欠である事を歴史的に立証。