人がその人らしく自己実現する権利を守るために、ソーシャルワークは何ができるのか、どのようにできるのか。ソーシャルワークがプロフェッションとして、ディシプリンとしてアカウンタブルであるためのソーシャルワーク実践を具体的に示し、そのためのソーシャルワーク実践モデルを研究開発する方法を提示する。プラグマティックＥＢＰや著者が提唱するＭ‐Ｄ＆Ｄを解説した、実務教育テキスト。

第１章　ソーシャルワーク実践モデルの定義と開発的研究の動機―Ｄ＆Ｄへの道のり（ソーシャルワーク実践モデルとは
　ＳＷ実践モデル研究開発の動機としてのアカウンタビリティ　ほか）
第２章　ＥＢＰ再考―プラグマティックＥＢＰとＭ‐Ｄ＆Ｄの再帰性（ＥＢＰの実践への浸透とＥＩＰ、そしてプラグマティックＥＢＰ
ＥＢＰのソーシャルワーク教育への浸透　ほか）
第３章　ソーシャルワーク実践モデル開発の手続き―プラグマテイックＥＢＰのためのＭ‐Ｄ＆Ｄ（ＳＷ実践モデルの位置づけ
Ｄ＆ＤとＭ‐Ｄ＆Ｄ　ほか）
第４章　開発の具体例―子育てコンシェルジュ実践モデルのＭ‐Ｄ＆Ｄ（ＰＥＩＭとしての子育てコンシェルジュ実践モデルのＭ‐Ｄ＆Ｄ―背景
実践モデルの最終叩き台―５つの構成要素　ほか）
第５章　Ｍ‐Ｄ＆Ｄにおける普及・採用を超えて、維持という課題（普及・採用から新な研究開発のサイクル―開発者の視点から
普及・採用から維持へ　ほか）

ソーシャルワーク実践の科学性，専門性を高める実務教育テキスト。ソーシャルワーク実践モデルを研究開発する方法を提示する。