行動を３つに分ける、ほめる、無視する、指示するという４つのステップで、発達障害の子どもへの接し方を変える「ティーチャーズ・トレーニング」を紹介。子どもの「困った行動」を減らし、クラス運営が楽になる手法を解説します。幼稚園・保育園・小学校での実践事例も収載。

プロローグ　子どもの対応に困っていませんか？
ＳＴＥＰ１　行動を３つに分ける
ＳＴＥＰ２　肯定的な注目を与える＝「ほめる」
ＳＴＥＰ３　好ましくない行動を減らす―「無視」と「ほめる」の組み合わせ
ＳＴＥＰ４　効果的な指示のしかた
エピローグ　幼稚園・保育園・小学校でのＴトレ実践事例集―課題と解決への道すじ