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ＡＩ　ｖｓ．教科書が読めない子どもたち

出版社名 東洋経済新報社
出版年月 2018年2月
ISBNコード 978-4-492-76239-4
（4-492-76239-6）
税込価格 1,620円
頁数・縦 ２８７Ｐ　１９ｃｍ

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商品内容

要旨

大規模な調査の結果わかった驚愕の実態―日本の中高校生の多くは、中学校の教科書の文章を正確に理解できない。多くの仕事がＡＩに代替される将来、読解力のない人間は失業するしかない…。気鋭の数学者が導き出した最悪のシナリオと教育への提言。
目次

第１章　ＭＡＲＣＨに合格―ＡＩはライバル（ＡＩとシンギュラリティ
偏差値５７・１　ほか）
第２章　桜散る―シンギュラリティはＳＦ（読解力と常識の壁―詰め込み教育の失敗
意味を理解しないＡＩ　ほか）
第３章　教科書が読めない―全国読解力調査（人間は「ＡＩにできない仕事」ができるか？
数学ができないのか、問題文を理解していないのか？―大学生数学基本調査　ほか）
第４章　最悪のシナリオ（ＡＩに分断されるホワイトカラー
企業が消えていく　ほか）

おすすめコメント

ＡＩの誤解・限界を示す一方で、日本人の読解力の低下を指摘。ＡＩ化が進んだ未来の行き着く先は、教育の劣化を伴った最悪の恐慌だ。

著者紹介

新井　紀子 (アライ　ノリコ)　　
国立情報学研究所教授、同社会共有知研究センター長。一般社団法人「教育のための科学研究所」代表理事・所長。東京都出身。一橋大学法学部およびイリノイ大学数学科卒業、イリノイ大学５年一貫制大学院数学研究科単位取得退学（ＡＢＤ）。東京工業大学より博士（理学）を取得。専門は数理論理学。２０１１年より人工知能プロジェクト「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトディレクタを務める。２０１６年より読解力を診断する「リーディングスキルテスト」の研究開発を主導（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）