ネットなどを使って誰もが手軽に情報収集できるようになった現代。すき間時間にＳＮＳを見る、スマホでニュースフィードに流れてくる情報を見る―こうした手軽なインプットの「量」に比例して、集めた情報は本当に「自分のもの」になっているだろうか？専業作家として、日々膨大なインプット、アウトプットを行う著者が教える、学んだ知識を「本物の教養」に変える知的生産術！

第１章　情報過多な時代の調べる技術、書く技術（これからの時代の調べる技術、書く技術
「知的アウトプット」の作法
トライアンドエラーで、調べる力、書く力を高める
新時代の知的生産の鍵を握る「総合力」）
第２章　インプット―情報を「読む力」を高める（情報を調べる・見極める―「生の情報」は新聞、「経緯や結論」は本で
読書する―教養力アップに使える「高校教科書」
新聞を読む―１カ月の主要ニュースがざっくりわかる『新聞ダイジェスト』
ネットを活用する―ソースはＮＨＫ　ＮＥＷＳ　ＷＥＢ、新聞ＷＥＢ版、ジャパンナレッジの３つに絞る
ＳＮＳと賢く付き合う―思考力低下を招く、「メッセージツール」に要注意）
第３章　アウトプット―読んだ知識を表現につなげるスキル（ノート・手帳に書く―手書きノートは「１冊」に、２年手帳は予定管理の最強ツール
考える・発想する―批判的思考を磨く「参照不可」で書く力
スケジュールを管理する―年単位の予定は、「１カ月」「１週間」単位に区切る）
第４章　調べる技術、書く技術の「インフラ整備」のすすめ（お金を貯める・使う―「自己福祉」が、継続的な知的活動の礎になる
人と会う―人脈は「知」のセーフティネット
休息する―自分を休ませるために「仮病」は有効）