教科書を斬る―耐教師性と運用力養成の観点から
第１部　日本語の教科書概観（『ＳＦＪ』がめざしたもの―場面と機能を重視したコミュニケーション力の養成
『みんなの日本語』が使われつづける理由―どのように『みんなの日本語』で教えるのか
『げんき』がめざしたもの
「つながり」を重視した『できる日本語』―学習者も教師も「わくわくする授業」をめざして
自己表現活動中の基礎日本語教育と『ＮＥＪ』―教育の企画とリソースとしての教科書
『まるごと　日本のことばと文化』―相互理解のための日本語をめざすワークブック）
第２部　７つの質問（『Ｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌ　Ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ　Ｊａｐａｎｅｓｅ』
『みんなの日本語』
『げんき』
『できる日本語』
『Ａ　Ｎｅｗ　Ａｐｐｒｏａｃｈ　ｔｏ　Ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ　Ｊａｐａｎｅｓｅ』
『まるごと　日本のことばと文化』）
第３部　日本語の教科書を見る視点（日本語の教科書が紡ぐ未来の日本語教育―複言語主義から見た日本語の教科書）