“主体的な学び”を促進する！世界３０カ国で実践される参加者主体の研修手法。ファシリテーションのデザイン＋問いかけ＋運営スキル。成果につながる！研修の満足度が高まる！「対応が困る場面」が少なくなる！「研修ファシリテーション」を取り入れる３つのメリット。

第１章　効果的な学びをつくる研修ファシリテーションの基本（なぜ、研修にファシリテーションが必要なのか？
「ファシリテーター」としての講師の役割
参加者の主体性を引き出す基本原理）
第２章　ファシリテーションをデザインする（アクティビティをデザインする
問いかけをデザインする
学習効果を高める場をデザインする
安心して学べる関係性をデザインする）
第３章　ファシリテーションを実践する（アクティビティ・ディスカッションを効果的に運営する
アクティビティ・ディスカッション中のファシリテーション
シーン別・研修ファシリテーションの実践
アクティビティ・ディスカッション後のファシリテーション）
第４章　ファシリテーションの応用―難しい場面・難しい参加者への対応（難しい状況・場面への対応
対応が難しい参加者への接し方）
第５章　研修ファシリテーションの効果測定（研修ファシリテーションの質・効果を振り返る）