近代教育のパラダイムを問い直したホリスティックなヴィジョン、その実践的なモデル事例であるシュタイナー学校づくりの日本での展開、ユネスコ・ＥＳＤや多様な学びを推進するオルタナティブ教育のムーブメント、そして、ケア・福祉と教育のホリスティックな協働へ。本書では、これらの実践と研究の最前線に立ってきた著者の三〇年間の軌跡を振り返ることを通して、これからの時代の学びの在り方を考える。

序章　“旅のはじまり”もうひとつの教育をたずねて
第１章　“一九九〇年代”ホリスティックな教育ヴィジョンと出会って―“近代”の世界観を問い直す
第２章　“二〇〇〇年代”シュタイナー学校とともに歩んで―座右にはブーバーの対話哲学
第３章　“二〇一〇年代”オルタナティブな学びと公共世界の対話―ユネスコ、多様な学び、ＥＳＤ
第４章　“旅の途上で”ホリスティックなヴィジョンの新たな展開―ケア・福祉との協働へ
終章　“終わらない旅”世界が変わる学び