これからの学校現場で求められる教師像とは？「教師を支える会」を主宰する著者は、教師の大変さを痛感する一方で、「教師ほど魂を打ち込める感動的な仕事はない」と断言する。では、何が過酷で、何が感動的なのか？教師が置かれているリアルな現実を説いていく。最終章では、今どういう力をもった教師が必要とされているのか？「『できる教師』に必要な６つの資質」を紹介。教育現場で働く人も、子どもを学校に通わせる保護者も必読の一冊。

第１章　教師の何が大変なのか？（現役教師の親が、わが子が教師になることに反対する時代
日本の学校の先生は世界一忙しい　ほか）
第２章　学校空間の悩ましい「人間関係」―神戸市東須磨小の教員間いじめ・暴行事件をもとに考える（「人間関係力」こそ、教師に最も必要な資質・能力
教師は「人間関係のプロ」であれ　ほか）
第３章　追いつめられる子どもたち―いじめと不登校に立ち向かうには（「いじめ」から子どもを守る！―教師と親の対応ミニ・マニュアル
９割の子どもがいじめているし、いじめられている　ほか）
第４章　保護者と学校のより良い関係（「保護者対応＝クレーム」？
「消費者目線」で見られる学校と教師　ほか）
第５章　「できる教師」に必要な６つの資質（本当に「力のある教師」とは？
リレーション（心と心がふれあう関係づくり）こそ教師の基本スキル　ほか）