第１部　生涯学習の基礎理論（生涯学習（教育）の理念
生涯学習（教育）論の源流と国際的展開―ジェルピの生涯学習（教育）論を中心に
マルカム・ノールズの成人教育論―「アンドラゴシー・モデル」
パトリシア・Ａ・クラントンの「意識変容の学習」理論と学習者参加の実践）
第２部　生涯学習・社会教育の歴史的・社会的基盤（「前史」としての通俗教育・社会教育
生涯学習とジェンダーの歴史
生涯学習と社会教育の法的位置づけ）
第３部　生涯学習・社会教育実践の展開の諸相（学社連携・学社融合の動向と生涯学習
生涯学習としてのスポーツ
生涯学習とノーマライゼーションの理念
生涯学習とキャリア―「社会人の学び直し」とその課題
生涯学習と高齢者
教師と生涯学習―「教師力」育成のための「生涯学習」の課題と方策
生涯学習支援の基礎的視点形成のための教育学理論）