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特別支援学級での自閉症のある子どもの自立活動の指導 確かに育つ!子ども 確かに高まる!教師の指導力

出版社名 ジアース教育新社
出版年月 2021年3月
ISBNコード 978-4-86371-575-2
4-86371-575-7
税込価格 2,420円
頁数・縦 115P 26cm

商品内容

目次

第1章 どうしたらいい?教育課程の編成、どう考える?自閉症のある子どもの自立活動の指導(まずは、自閉症・情緒障害特別支援学級のこと
なぜ、自閉症のある子どもに自立活動の指導が必要なの?
「流れ図」に沿って指導目標や指導内容を考えてみよう)
第2章 自閉症・情緒障害特別支援学級での自立活動の指導の実践を学ぼう!(友達と仲良くするためのコツがわかると楽しいね!
負けたくない!これが、ぼくなりの気持ちを落ち着かせる方法
私って、ぼくって、どんな人なの?−お互いを知る中で自己理解が深まる
みんなと一緒に歌うのは楽しい!―交流及び共同学習で自立活動の指導の成果を発揮!)
第3章 教師の見方が変われば、子どもが変わる!―特別支援学校(知的障害)の実践から学ぼう(不安を感じているのは、どっち?―強みを活かすことが指導の改善につながる
変化が苦手というのは、思い込み?―子どもの些細な変化を捉えることで可能性が見えてくる)
第4章 校内の理解者を増やそう―教育活動全体を通じて自立活動の指導を行うために(校内の支援体制が自立活動の指導に影響を与える?
校内連携を進めるために校内研修を活かそう)
第5章 自閉症のある子どもの自立活動の指導で大切にすべきこと(自閉症の特性を理解するということ
将来につながる本人に適した学習環境を発見する
個別の指導計画は「台本」ではなく、「ゲームプラン」
交流及び共同学習と自立活動の関係について)