序章　研究の背景と課題
第１章　分析の視点と調査概要
第２章　家族構造をめぐる承認―ひとり親家庭の生徒の事例から
第３章　家族機能をめぐる承認―機能不全家庭の生徒の事例から
第４章　承認獲得手段としての逸脱ネットワーク
第５章　日本における非標準家庭の生徒を支える学校―塚森中学校の事例から
第６章　アメリカにおける非標準家庭の生徒を支える学校―パインクレスト校の事例から
終章　見出された知見とインプリケーション