ウクライナ危機から考える「戦争」と「教育」
| 出版社名 | 教育開発研究所 |
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| 出版年月 | 2022年10月 |
| ISBNコード |
978-4-86560-561-7
（4-86560-561-4） |
| 税込価格 | 1,980円 |
| 頁数・縦 | １６８Ｐ １９ｃｍ |
商品内容
| 要旨 |
戦争に対して教育は「無力」か。日本の平和教育に意味はなかったのか―。戦争が起きるとき、教育はときに戦争に荷担する役割も担ってきた。でも、平和を構築していくために、教育にしかできない役割もある。戦争を防ぐためにも、戦争後の平和な社会を実現するためにも。このたびのロシアによるウクライナ侵攻を受けて、私たちは「教育」という営みを改めてどう考えればよいのか。そしてこれからの学校教育をどうつくっていかなければならないのか。４人の専門家が語り尽くす。 |
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| 目次 |
第１章 セミナー１「ウクライナ情勢を考える―教育学に何ができるか？」（紛争地における教育のリアル |
出版社・メーカーコメント
はじめに 第１章 セミナー1「ウクライナ情勢を考える――教育学に何ができるか？」▽紛争地における教育のリアル▽改めて、教育の役割を問い直す▽平和をつくっていく学校へ▽「教育学」に何ができるのか▽新たな教育のモデルを探る 第２章 セミナー2「ロシアの教育の変遷と、日本の教育のこれから――学校をコモンズの場に」▽プーチンの教育改革▽民主主義と格差・不平等▽学校を、コモンズの場に▽そのほかの論点▽今、日本の学校で 第３章 紛争のリアルと、日本の教育のこれから――２つのセミナーの補足▽紛争のなかでも教育を大事にしなければならない理由▽平和を実現するために▽自己責任論を乗り越える▽戦争の悲惨さを伝える平和教育▽愛国心教育の陥穽 おわりに