学校教育を深める・究める/日本学校教育学会研究推進委員会／編集　原田信之／編集代表　安藤知子／著　宇都宮明子／著　菅原至／著　本・コミック：オンライン書店e-hon

学校教育を深める・究める

日本学校教育学会研究推進委員会／編集　原田信之／編集代表　安藤知子／著　宇都宮明子／著　菅原至／著

出版社名	三恵社
出版年月	2022年11月
ISBNコード	978-4-86693-703-8 （4-86693-703-3）
税込価格	2,640円
頁数・縦	１７２Ｐ　２２ｃｍ

商品内容

目次	第１章　学校組織マネジメントを深める・究める―学習する組織づくりのディシプリン第２章　教師としての経験を深める・究める―ラーニング／アンラーニングの視点第３章　学校管理職養成を深める・究める第４章　歴史系科目固有の資質・能力を深める・究める第５章　教育実践研究を深める・究める―エビデンス・レベルを踏まえた検証による教育実践研究の勧め第６章　深める・究める特別支援教育のカリキュラムマネジメント第７章　深める・究める安全教育第８章　社会参画意識を深める・究める体験活動第９章　口頭フィードバックの技法を深める・究める―Ｊ．ハッティの学習の可視化研究の知見から第１０章　進路指導・キャリア教育を深める・極める

第１章　学校組織マネジメントを深める・究める―学習する組織づくりのディシプリン
第２章　教師としての経験を深める・究める―ラーニング／アンラーニングの視点
第３章　学校管理職養成を深める・究める
第４章　歴史系科目固有の資質・能力を深める・究める
第５章　教育実践研究を深める・究める―エビデンス・レベルを踏まえた検証による教育実践研究の勧め
第６章　深める・究める特別支援教育のカリキュラムマネジメント
第７章　深める・究める安全教育
第８章　社会参画意識を深める・究める体験活動
第９章　口頭フィードバックの技法を深める・究める―Ｊ．ハッティの学習の可視化研究の知見から
第１０章　進路指導・キャリア教育を深める・極める

著者紹介

原田　信之 (ハラダ　ノブユキ)　　: 名古屋市立大学・教授

安藤　知子 (アンドウ　トモコ)　　: 上越教育大学・教授

宇都宮　明子 (ウツノミヤ　アキコ)　　: 島根大学・准教授

菅原　至 (スガワラ　イタル)　　: 上越教育大学・教授

鈴木　久米男 (スズキ　クメオ)　　: 岩手大学・教授

田中　謙 (タナカ　ケン)　　: 日本大学・准教授

棚野　勝文 (タナノ　カツノリ)　　: 岐阜大学・教授

蜂須賀　洋一 (ハチスガ　ヨウイチ)　　: 上越教育大学・准教授

林　幸克 (ハヤシ　ユキヨシ)　　: 明治大学・教授

三村　隆男 (ミムラ　タカオ)　　: 早稲田大学・教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）