そもそも、ＳＤＧｓって何？取り組みたいけれど、何から始めればいい？何が実践上のポイントなの？これまでの取り組み方でよかった？こんな悩みに答える、実践のヒントがギッシリ！中学校全体で持続可能な社会づくりの担い手を育てるために！

プロローグ　ＳＤＧｓをふまえた学校教育への誘い
第１部　理論編（今、すべての学校に「ＳＤＧｓ」「ＥＳＤ」を
ＥＳＤの実践づくりにおいて意識したいこと）
第２部　実践編（「ことば」の力を育み、未来の創造につなげる国語
コンビニを通して「よりよい社会」を考える社会の授業
ＳＤＧｓの視点をもった数学「データの活用」領域の授業
他教科の内容と結び付き、全体として環境を考える理科の授業
「誰一人取り残さない」からスタートした音楽の授業
表現と鑑賞を通してＳＤＧｓの精神をかたちとして捉える美術の授業
自他と社会を見つめ、健康と福祉の増進に向けた力量の基礎を育成する保健体育
豊かでしなやかに生きるための想像力と創造力を育む技術・家庭
英語表現からＳＤＧｓの理解をめざす英語の授業
「平和」「人権」「貧困」の意味を問い直す道徳の授業
持続可能な社会の方向性を模索する総合的な学習の時間
生徒の発想を大切にした特別活動−生徒会活動としての「生徒会交流会」
民主的な学校をつくり、地域にも広げる）