自分たちで学校を改善したら、教師の力もアップしました！

１章　プロジェクト型業務改善の目指すところ（学校改革の自助・共助・公助
学校は創造的な未来をつくることができる　ほか）
２章　「自分たちで学校を変えられた！」―桜丘小学校の実践（当初の現状
プロジェクトが動き出すまで　ほか）
３章　「どうせ変わらない」から「本音の話し合いで変わることができる！」へ―セントヨゼフ学園の実践（当初の現状
プロジェクトが動き出すまで　ほか）
４章　「教育委員会の幸せ」が「学校の幸せ」につながる―枚方市教育委員会の実践（なぜ教育委員会への支援が必要なのか
プロジェクトが動き出すまで　ほか）
５章　プロジェクト型業務改善のススメ（プロジェクト型業務改善とは
業務改善の２つのアプローチ　ほか）