読解と対話で紡ぐ「ことば」と「心」。子どもたちの実態が道標。授業を磨き、学ぶこと・伝えることの喜びを保障する。１０年間の学校再生の実践に学ぶ。

序章　心を育てた国語科教育―「暴力をことばに“変える”」を合い言葉に（なぜ、国語科研究なのか
「ことば」が可能にしたこととは）
第１章　「ことばの力」を育てる―読むために話し合う、話し合うために書く（物語の読解から始まる「心を育てる国語科教育」―学習活動への一工夫が深める「ごんぎつね」の読み（４年）
「新聞記事を読み比べよう」―記者の「心」に迫る（５年）　ほか）
第２章　スモールステップを組み立てる―サイドライン・劇化・段落パズルなどの授業の工夫（読解の基礎１（物語文）―暴力をことばに「変える」
読解の基礎２（説明文）―文章構成を読み解く　ほか）
終章　荒れる心に「ことば」の響きを―スモールステップで育てる「ことば」と「心」（要点の１つめは「心を育てる国語科教育」
要点の２つめは「学習方略のスモールステップ化」　ほか）