なんでいつの間にか、怒ったり、教え込んだりしてしまうのだろう。子どもが自ら動き出す学級をつくってきた著者が、ありがちな悩みに寄り添い、子どもに任せる方法を教える。固定観念を打破する、子どもは自ら育つ、教えるべきときは教える、口を出さずに目をかける、ｅｔｃ．

第１章　「子どもに任せる」をじゃましているものは何か？（「教師は教えるもの」という固定観念
「ならぬものはならぬ」という意識　ほか）
第２章　なぜ「子どもに任せる」とうまくいかないのか？（放任になる
「なんでもよい」になる　ほか）
第３章　「子どもに任せる」の三大原則（よく見る
子どもから学ぶ　ほか）
第４章　「子どもに任せる」のポイント（口を出さずに目をかける
子どもが学ぶ時間を確保する　ほか）
第５章　「子どもに任せる」がうまくいかない悩みとその対応策（学級経営　「自由でいいよ」と言ったら、問題多発…
学級経営　叱れなくて、子どもからなめられます…　ほか）