発達障害の特性が、生きづらさにつながる社会の正体とは―。特性がある人が負った心の傷、「ふつう」をめぐる本人や保護者の葛藤、学校教育のゆがみ…。増え続ける発達障害の周辺を、地方新聞の記者たちが丹念にルポ。人が自分らしく生きることを阻む、生きづらい令和時代の日本を深掘りした大反響の連載を書籍化。

第１章　傷つけられる子どもたち
第２章　「早期発見」の現場
第３章　インクルーシブ教育の虚実
第４章　民間参入の光と影
第５章　生きる道を探して
第６章　この社会での「自立」
第７章　「聴く」ことの希望