自立、ボランティア、食育、法、安全、主権者教育…。込められた政策意図とは？

第１章　なぜ学習指導要領のことばに着目するか
第２章　一九八九学習指導要領「生活」に始まる「自立」
第３章　教育目標としての「ボランティア」
第４章　「食育」普及の分析―健康の自己責任化と二〇〇八学習指導要領
第５章　「法」「きまり」が増える二〇〇八学習指導要領―司法制度改革の影響
第６章　「安全」指導重視についての考察―安全の自己責任化の過程
第７章　学習指導要領で変遷する「公害」「環境」「持続可能」
第８章　主権者教育の変容
第９章　教育の右傾化・保守化と学習指導要領