隔離自習、時差通学、他の生徒と接触禁止、トイレまで先生が付きそう…異常な学校生活を強いた原因を探ると、日本社会のいびつな構造が見えてくる。

プロローグ―アフターコロナの自律型社会に向けて、若者たちからのメッセージ
第１部　コロナの病原体がないのにワクチンが有効？（学校や職場では何が起こっていたのか
コロナ騒動を最も煽ったのはＮＨＫテレビ
推測を事実のように報道したＮＨＫ
報道ではなく印象操作で煽られた　ほか）
第２部　法律から見えたコロナの正体―紙くず？勘違い？（竹中優太君　自己紹介
先生の後ろ姿を見て学ぶ大切さ
勉強は何かを生み出す手段、道具だ
鳥居丈寛君　自己紹介　ほか）
第３部　市民訴訟で見えてきた日本の真実と希望（総合科学が必要な時代（竹中優太）
民族の誇りを守るモンゴル遊牧民（鳥居丈寛））
エピローグ―自然に生きる
巻末提言　行政の法的責任を問う市民活動