生徒の尊い命を守るため、現場教師に何ができるか。

第１部　アプローチ（若者の自傷・自殺が増えている
生徒の自傷をどう確認するか―自傷行為に関する尺度の作成
死生観やスピリチュアリティで自傷行為を改善できるか）
第２部　分析・考察（多次元的に自傷を考える―生物・心理・社会・スピリチュアルモデルからみた自傷行為
それなら自傷をせざるを得ない―自傷行為と居場所欠如の語りの分析
自傷者の調査への協力的姿勢とメンタルの安定について）
第３部　実践・対応（教師は自傷行為をどのようにみているか―学校現場の実情
学校における自傷行為への具体的方策―死生観教育、集団認知行動療法、スピリチュアリティ教育の比較検討
自傷・自殺を防ぐ心の対話のあり方について）
終章　誰ひとり死なせない学校づくり
補論―他害問題に寄せて