第１部　障害と当事者、その保育・教育を理解しよう（障害ということ
特別な支援ニーズの子どもとインクルーシブ保育・教育
障害児・者の歩んできた道）
第２部　障害のタイプと子どもや保護者の思い、その援助を理解しよう（肢体不自由児・者の思いと理解・援助
視覚障害児・者の思いと理解・援助―視覚障害と感覚―
聴覚障害児・者の思いと理解・援助　ほか）
第３部　保育における障害のある子どもへの支援を理解しよう（個々の発達を促す幼児期の教育・保育―保育場面のなかで個々の発達に応じる―
集団の力の関わりと育ちあい―保育場面のなかでの集団の力の関わりと育ちあい―
基本的生活習慣や社会性を育てる
保育者の保育力を高めること）
第４部　インクルーシブ保育・教育の実践に向けて（からだ・あたま・こころを育てる―発達の喜びを引き出すムーブメント教育・療法―）