第１章　子どもの聴く耳を呼び覚ます（実践の背景にあるもの―「聴く」理論
実践：いろいろな音の違いを感じとろう
学生のみなさんへ）
第２章　一緒につくる、ミニマル・ミュージック（実践の背景にあるもの―「ミニマル・ミュージック」理論
実践：鳥をテーマにした音楽をつくろう
学生のみなさんへ）
第３章　音からイメージへ、イメージから音・音楽へ（実践の背景にあるもの―「芸術を通しての教育」理論
実践：校舎内の音であそぼう（小学３年生の実践より）
実践：『もけらもけら』のイメージを音で表す（小学２年生の実践より）
学生のみなさんへ）
第４章　多様な音楽づくりを楽しむ（実践の背景にあるもの―「イメージ⇔音」理論
実践：物語を音楽で表そう―『川とノリオ』を題材に（小学６年生の実践より）
学生のみなさんへ）
第５章　わらべうたであそぼう（実践の背景にあるもの―「わらべうたによる教育」理論
実践：絵かき歌であそぼう（小学２年生の実践より）
学生のみなさんへ）
資料編　各章実践構想