学校論としての学力論
戦後日本の学力論争史
コンピテンシー・ベースのカリキュラム改革の展開
教育「変革」政策で問われる学校の役割
学力形成と学びのメカニズム
学力を育てるカリキュラム
学力を育てる授業―授業づくりの不易の再確認
教科の学びと学力―「教科する」授業へ
「探究的な学び」と学力
技術革新の時代の学力形成と学力観
子どもの多様性の尊重と学力
新しい学力と学びの評価
非認知的能力の育成と学校教育
学力を育てる学校づくり
日本型学校教育と学力像の再構築