近代の人びとはどのようにくらし、仕事を営んできたのか。農家、自営業、新中間層、都市下層社会、在日朝鮮人などの家族関係や個人の経験に着目し、新しい歴博近代展示の視点を紹介しつつ、近代社会の姿を解明する。

いま、なぜ、総合展示第五室（近代）のリニューアルが求められるのだろうか？―リニューアル展示の問いかけるもの―（大串潤児）
１　くらしと仕事の複層性と内実（「近代化」の中での人びとの仕事とくらし―「小経営」を中心に―（谷本雅之）
「都市生活の広がりとすれ違う夫婦の問題関心」は、歴史の一齣にすぎないのか（大門正克）
都市下層社会に生きる人びと―その労働と生活世界―（能川泰治）
「人間らしさ」への問い（大串潤児）
越境した人びとのくらしと仕事―日本の炭鉱に渡った朝鮮人女性の聞き書きから―（佐川享平））
２　パネル・ディスカッション　くらしと仕事の近代をめぐって
３　展示資料をどう見るか（壬寅歳繭小作取立帳―小作料はどのように納められるのか？―（大串潤児）
愛媛県越智郡魚島村韓国出漁之状況（複製）―漁業をめぐる交流―（松田睦彦）
鉱夫取立免状―鉱夫として生まれ変わる―（佐川享平）
山一林組争議ビラ「親愛なる町民各位へ」―「人間生活への道」を歩む―（大串潤児）
輸出用マッチラベル（複製）―マッチでつながる都市の下層社会と東アジア―（佐川享平）
大日本中学会　講義録―「学び」の広がりをささえたもの（大串潤児）
家事科協議会綴―道具二組だけで調理実習（樋浦郷子）
西陣台所模型―モノの視点から（関沢まゆみ）
二十四時家庭双六と婦人生ひ立ち双六―男のいない世界（樋浦郷子））
近代展示を考える〈教育の現場から〉　歴史教育にとっての「モノ」（渡辺哲郎）