子どもたちのネット依存は低年齢化し、からだと心への悪影響が指摘される。３者のコラボにより、ネット依存の功罪を踏まえて、子どもと大人の対話と、メディアとの“新しい関係”を提言する。

第１章　デジタル環境と子どもの「育ち」と「学び」（いま、子どもの「育ち」を考える
いま、子どもの「学び」を考える
まとめにかえて）
第２章　現場から見る子どものからだと心の危機（乳幼児とメディア：健やかな育ちに大切な実体験をメディアに奪われないように
遊びと体験とメディア：健全な生活習慣（メディア習慣）を育むための園の役割
学校教育とメディア：コロナ禍を契機とした変化の中で
保健室からみるメディア：ＧＩＧＡスクールと子どものからだ
クリニックから見るネット依存：メディア依存外来とメディア依存脱出プログラム
中高生へのメディアリテラシー
「福岡県保護者と学ぶ規範意識育成事業」の取り組みから）
第３章　子どもとメディアに関する提言（主な提言内容の解説
メディアリテラシー教育の必要性
ＳＮＳの年齢制限の法制化の動き）
第４章　ゴリラ先生から見えるスマホ社会と子どもの育ち（ゴリラから学ぶこと
ジャングルと都市
日本の子どもの状況
子どものデジタル環境）