序　「学理と実践の往還」に寄せて―教育の地平をひらく知の営み（後藤顕一）
１　歪曲するレガシー―二つのオリンピック・万博が教育に遺した構造的問題（角谷昌則）（機能主義的平等の強制と構造的問題の形成（１９６４年〜１９７０年）
ネオリベラルな規律化と「負債」の構造化（２０２０年〜２０２５年）
「規格化」から「自律化」への転回とその逆説）
２　親の教育権にかかわる判例の展開―公教育における公共性と私事性の交錯の問題として（葛西耕介）（学校選択権
拒否権
要求権
教育情報請求権）
３　通信制高校をめぐる制度的変遷―規制緩和と質保証のあいだ（斎藤里美）（通信制高校（課程）拡大の様相
通信制高校に関する法制度の変遷および近年の動向
通信制高校の制度改革に関わる近年の動向および論点
今後の課題）
４　中等教育における情報教育の制度化の歴史的展開―公教育制度におけるインターネット活用を中心に（山口晶子）（情報教育の萌芽期（１９８５〜１９８９年）
インターネット普及前夜と制度対応（１９８９〜１９９８年）
ＳＮＳ前史と情報モラルの制度化（１９９８〜２００８年）
スマートフォン時代と情報活用能力の基盤化（２００８〜２０１７年）
ＧＩＧＡスクール構想と制度整備：運用上の課題
まとめと展望）
５　職場体験活動に際した地域連携システムの在り方―学校と事業所の持続可能な連携の実現に向けて（藤田駿介）（中学校・職場体験活動の現状と課題
職業に関する体験活動の在り方はどのように示されてきたか
機会保障に向けた組織間媒介組織への期待
地方における持続可能な事業所連携システム
まとめ）