１　基本的な視点（社会化から見る学校教育
カリキュラムと教科書―学校で学ぶ知識は社会の中でどのように作られているのか
教育格差―「ちがうこと」は「大きな問題」か？
教育とジェンダー―なぜ「性別に関係なく個人を尊重すること」は難しいのか？）
２　「子どもの多様性」と向き合う（障害のある子ども―「通常学級で共に学ぶ」の探求
移民の子ども―日本のなかの多様性と向き合う
不登校―「学校に行くこと」と向き合い続ける）
３　教育課題を理解する（いじめ―「いじめに対応する」とはいかなるプロセスか？
学校と安全
地域との連携―地域が教育をつくり、教育が地域をつくる）
４　教師を目指すために（教師の多忙とバーンアウト
教師の仕事と働き方
教育改革と教員―教員は教育政策といかに向き合うべきか）