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    • 本

    成人学習　理論と実践を結びつける

    出版社名 医学書院
    出版年月 2026年8月
    ISBNコード 978-4-260-06599-3
    （4-260-06599-8）
    税込価格 6,160円
    頁数・縦 ４５３Ｐ　２６ｃｍ

    商品内容

    要旨

    成人の学びを支援する教育者には、学習者の自己決定性や動機づけ、変容のプロセスに目を向け、自らの実践を省察し続けることが求められている。成人学習／成人教育の主要理論とトピックを網羅しながら、教育者自身の学習観・教育観を問い直す。人材育成、専門職教育に携わるすべての人に、いま、必要な一冊。
    目次

    第１部　成人学習の文脈（成人学習とは：理論と実践との結びつき
    現代の社会的文脈と文化のなかで成人学習を理解する
    批判的パースペクティブを社会的文脈にある成人学習に適応する）
    第２部　成人教育者：だれなのか・なぜ必要か（成人教育分野でのキャリアを追究する
    成人教育者になる）
    第３部　成人学習者：だれなのか（成人学習者の動機づけを理解する
    アンドラゴジーを適応する：成人の学習を支援するアートと科学
    成人の自己決定性を学習のなかで重視する）
    第４部　成人学習のプロセス：どのように（成人期の学習と変化を結びつける
    成人期の学習を経験する
    変容のための学習
    神経科学と成人学習を結びつける）
    第５部　成人学習プログラムを開発し提供する：何を（成人学習の経験とプログラムをデザインする
    成人に効果的なオンライン学習をデザインする
    成人のアクティブラーニング・プログラムをファシリテーションする）

    著者紹介

    ビエレマ，ローラ・Ｌ． (ビエレマ，ローラＬ．)　　 Ｂｉｅｒｅｍａ，Ｌａｕｒａ　Ｌ．
    アメリカ合衆国ジョージア州アセンズにあるジョージア大学で、成人学習、リーダーシップ、組織開発の教授を務めている。研究分野には、職場学習、キャリア開発、女性の開発、組織開発、エグゼクティブ・コーチング、リーダーシップ、および批判的人事開発が含まれる。ミシガン州立大学で学士号と修士号を取得し、ジョージア大学で成人教育の博士号を取得。研究誌や専門誌に２００件を超える論文や章を執筆し、１２冊の書籍の著者、共著者、編集者を務めている。２０１８年に米国フルブライト研究員としてイタリアのパドヴァ大学で研究を行った。研究、教育、指導、リーダーシップに関する複数の賞を受賞している
    フェデリ，モニカ (フェデリ，モニカ)　　 Ｆｅｄｅｌｉ，Ｍｏｎｉｃａ
    イタリアのパドヴァ大学哲学・社会学・教育学・応用心理学部門の教授。同大学では、地域連携・社会貢献担当副学長および革新的な教育とｅラーニング担当顧問の役職を務めている。研究は、成人学習、ファカルティディベロップメント、組織変革に焦点をあてており、特にアクティブラーニング手法、エンプロイアビリティ、変革的な学習に重点をおいている。高等教育のイノベーションに多くの貢献を果たし、新たな教授法の開発や教員研修プログラムの推進に取り組んできた。学術的な業績には、成人教育、知識管理、革新的な教育方法に関する複数の書籍の執筆と共著、および８０件を超える学術論文が含まれる。国際学術誌の編集者および編集委員会メンバーを務めてきた。ファカルティディベロップメントと革新的な学習分野における主要なリーダーとして、研究、政策、教育実践のあいだのギャップを埋める取り組みを継続的に行っている
    メリアム，シャラン・Ｂ． (メリアム，シャランＢ．)　　 Ｍｅｒｒｉａｍ，Ｓｈａｒａｎ　Ｂ．
    アメリカ合衆国ジョージア州アセンズにあるジョージア大学で成人教育と質的調査の分野で名誉教授を務めている。研究と執筆活動は、成人教育と生涯学習、および質的調査方法に焦点をあててきた。成人教育分野の主要な研究と理論誌である“Ａｄｕｌｔ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｑｕａｒｔｅｒｌｙ”の共同編集者を務めてきた。２６冊の著書を発表し、そのうち複数冊は中国語、韓国語、日本語、フランス語に翻訳されている。また１００件を超える学術論文と書物を執筆している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）