大学の職業訓練学校化、文部科学省による人文社会科学系学問の軽視、教育における消費者主義が席巻している。国内外で起こっている多様な問題に対処するために不可欠な「リベラル・アーツ（ｌｉｂｅｒａｌ　ａｒｔｓ）」「教養（ｃｕｌｔｕｒｅ）」がもつ力やそのあり方について、さまざまな分野の研究・教育に取り組む執筆者（社会学、社会政策、教育学、心理学、歴史学、英語教育、日本語教育、キャリア教育、国際協力論、地域研究等）が、大学における教育実践を通じて考える。

第１部　大学教育再考（現在の大学教育が抱える問題
近年の教育改革と教養教育
オンライン授業の課題と可能性―包括的総括とＩＣＴを視座とした教養教育への展開
グローバル時代の高等教育の輸出産業化―ロシアの事例をもとに
グローバリゼーションの中の大学）
第２部　教養教育の実践（ことばを鍛え、磨き、ことばから学ぶ―大学での英語教育に求められるもの
日本語教育と人材育成―「グローカル」と「教養教育」の視点から
キャリア教育の位置づけと展開―改革至上主義に惑わされない学びの道標として
アフリカ地域を題材とした“学び”―国際協力、ボランティアの視点から
ウィズ・コロナの時代におけるアクティブ・ラーニングのあり方について―オンライン授業への取り組みのなかでの一考察）