文部科学省が提唱する「主体的・対話的で深い学び」、「個別最適な学び」、「協働的な学び」を字義通りに捉えるのではなく、「生徒を中心」とした、血肉の通った教育の営みをじっくりと考える。

第１章　「生徒中心」とは何か？
第２章　教師―生徒を尊重し、学びを整える
第３章　生徒―生徒一人ひとりの成長を促す
第４章　学習環境―生徒中心のクラスをつくる
第５章　カリキュラム―夢中で取り組める学びを提供する
第６章　評価―学びと成長のために評価を活用する
第７章　教え方―生徒中心の授業をつくる
第８章　考え方―生徒中心の学びに共通する土台を身につける（オンライン）