出版年月：

2004年5月

ISBNコード：

978-4-06-149716-0 (4-06-149716-2)

頁数・縦：

２０６Ｐ　１８ｃｍ

［要旨］

音読ほど脳を活性化させる活動はない！最先端の脳科学者と漢文素読を実践するドイツ文学者が説く「脳にやさしい教育」のすすめ。

［目次］

第１章　音読を楽しむ（読書も祈りも、声に出すのが普通だった；音読は「脳の全身運動」）；第２章　子どもはことばをどう学ぶか（ことばの獲得は「聞くこと」から；子どもの脳とことばの獲得）；第３章　「ことばの力」を育てる（「聞く」ことから「話す」ことへ；子どもの前頭前野はどのように発達するか　ほか）；第４章　さまざまな音読と脳の反応（予想外の実験結果；感性のトレーニングと知性のトレーニング）

音読ほど脳を活性化させる活動はない！　最先端の脳科学者と漢文素読を実践するドイツ文学者が説く「脳にやさしい教育」のすすめ

音読はどのように脳を活性化させるのか！？計算と音読による脳のトレーニングを推進する脳科学者と、漢文の素読による幼児教育を実践するドイツ文学者が実証データをもとに論じ合う、「脳と言葉」の教育論

川島　隆太 (カワシマ　リュウタ)　　

１９５９年千葉県生まれ。東北大学医学部卒、同大学院医学研究科修了。スウェーデン王国カロリンスカ研究所客員研究員、東北大学講師等を経て、現在東北大学教授。医学博士

安達　忠夫 (アダチ　タダオ)　　

１９４４年福島県生まれ。東京大学独文科卒、同大学院独文科修了。現在、埼玉大学教授。この間、テュービンゲン大学、コペンハーゲン大学キルケゴール文庫に研究留学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）