出版年月：

2000年12月

ISBNコード：

978-4-89610-048-8 (4-89610-048-4)

頁数・縦：

１１１Ｐ　２１ｃｍ

［要旨］

「朝の読書」は理想の授業への模索の中で見つかった。「朝の読書」の提唱者である著者が語る、どの子にもわかる授業の実践。読む、聞く、書く、話すといった基礎的能力の育成についても考察します。

［目次］

序章　「朝の読書」の到達点は授業にある；第１章　生徒はなぜ泣いたのか；第２章　授業をみんなでつくるための工夫；第３章　書く力をつけさせるための工夫；第４章　授業は自分たちでつくるという体験を；第５章　やればやっただけ評価する；第６章　生徒への直接の呼びかけの実例；第７章　行動力・平凡な小さなことの積み重ね；第８章　授業を成り立たせる真の要因；終章　三年間の授業から生徒が学んだもの