出版年月：

2020年7月

ISBNコード：

978-4-18-084820-1 (4-18-084820-1)

頁数・縦：

１４１Ｐ　２２ｃｍ

［要旨］

研究主任の仕事の仕方を変えれば学校が変わります。基礎基本からオンラインの活用法まで。

［目次］

１章　さあ、研究主任の仕事をはじめよう！（４月―年間計画の作成がカギだと認識しよう；５月―研究全体会の計画をしよう；６月〜１２月―授業者とともに研究授業をつくろう；１月〜２月―アンケートで成果と課題を共有しよう；３月―次年度を見越して、成果と課題を整理しよう）；２章　校内研究、楽しみませんか？（オンライン座談会；ネガティブなイメージを払拭しよう！；対話がカギ！？；研究主任としての仕事術；講師選びが実は重要！？；オンラインの活用を当たり前にしていこう！；新しい校内研究を推進するために）；３章　ｂｅｆｏｒｅ　＆　ａｆｔｅｒでわかる！研究主任の仕事アップデート（事前準備；企画・提案・調整；日常生活；研究方法；分科会・全体会・研究協議会；研究授業；研究発表会；ＩＣＴ）

研究主任の力で、旧態依然とした校内研究や研究主任の仕事をアップデートしませんか？事前準備から、企画提案の仕方、講師選び、研究通信の発行、様々なアプリの活用まで。新進気鋭の３人の著者が、様々な仕事のアップデートの方法について提案します！

庄子　寛之 (ショウジ　ヒロユキ)　　

東京都公立学校指導教諭。前女子ラクロス１９歳以下日本代表監督

蓑手　章吾 (ミノテ　ショウゴ)　　

教員１４年目。特別支援学校でのインクルーシブ教育や発達の系統性、学習心理学に関心をもち、教鞭を執る傍ら大学院にも通い修了。全国から注目されるＩＣＴ教育推進校の東京都小金井市立前原小学校において、ＩＣＴ推進主任を務めている

館野　峻 (タテノ　シュン)　　

東京都公立小学校教諭。ＮＰＯや地域のボランティアなどに積極的に参加し、社会と学校をつなぐ活動を行う。ｅｄｃａｍｐ　ＩＴＡＢＡＳＨＩ実行委員長。一般社団法人Ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ　Ｌａｂ．にて、オンラインサロン「未来の先生塾」を主宰する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）