Ｍ．ヌスバウム『経済成長がすべてか？：デモクラシーが人文学を必要とする理由』（原書）新序言

Not for Profit

Why Democracy Needs the Humanities

Ｈ．Ａ．ジルー著／知識人としての教師：学習の批判的教育学へ向けて（新版）

Teachers as Intellectuals

Toward a Critical Pedagogy of Learning

学習の可視化を授業プランに組み込む

Visible Learning: Lesson Planning

An Evidence-Based Guide for Successful Teaching

児童のメンタルヘルスとウェルビーイング支援

Supporting Children's Mental Health and Wellbeing

Therapeutic Approaches for Working with Children and Families

反差別教育ハンドブック

Handbook of Anti-Discriminatory Education

工学教育のための「教養」

Bildung for Engineering Education and Practice

A New Agenda

Discourses of Human Rights Education

Post-Enlightenment Self-Education

Toward the Age of Human Dignity

ラウトレッジ版　異文化間教育のための新概念：小百科事典

The Concise Routledge Encyclopaedia of New Concepts for Interculturality

オックスフォード版　宗教教育ハンドブック

The Oxford Handbook of Religion and Education

フレイレとフェミニズム

Freire and Feminism

How to Teach Large Groups

The Concerns Based Adoption Model (CBAM)

Constructs, Evidence, Applications, and Implications for Facilitating Change

教師のための心理学（第４版）

Psychology for Teachers

教師のための心理学（第４版）

Psychology for Teachers

学習の可視化を授業プランに組み込む

Visible Learning: Lesson Planning

An Evidence-Based Guide for Successful Teaching

児童のメンタルヘルスとウェルビーイング支援

Supporting Children's Mental Health and Wellbeing

Therapeutic Approaches for Working with Children and Families

異文化間教育、カリキュラム開発、アセスメント、教授：グローバルな視座

Intercultural Education, Curriculum Development, Assessment and Teaching

Global Perspectives

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Intercultural Education, Curriculum Development, Assessment and Teaching

Global Perspectives

子ども、若者のための持続可能性教育

Sustainability Education for Children and Young People

Educating for the Environmental Crisis