Ｓ．ピンカー著／センス・オブ・スタイル：考える人のための21世紀のライティング・ガイド

The Sense of Style

The Thinking Person's Guide to Writing in the 21st Century

Oxford Key Concept

Focus on Content Based Language Teaching

アジアにおけるTBLT（タスク中心の英語教授法）

Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia

第二言語の初体験

First Exposure to a Second Language

Learners' Initial Input Processing

ラウトレッジ版　教育言語学ハンドブック

The Routledge Handbook of Educational Linguistics

統語構造の獲得：有生性と主題的アラインメント（ケンブリッジ言語学研究叢書）

The Acquisition of Syntactic Structure

Animacy and Thematic Alignment

子ども同士の会話と相互学習

Children's Peer Talk

Learning from Each Other

コンサイス版　オックスフォード言語学辞典（第３版）

The Concise Oxford Dictionary of Linguistics

佐藤慎司（プリンストン大学）・ドーア根理子（ラマポ・カレッジ）編／日本の教育における言語と文化：再考

Rethinking Language and Culture in Japanese Education

Beyond the Standard

The Interactional Feedback Dimension in Instructed Second Language Learning

Linking Theory, Research, and Practice

Task Sequencing and Instructed Second Language Learning

SLA（第二言語習得）とTBLT（タスク中心の英語教授法）

Second Language Acquisition and Task-Based Language Teaching

言語・異文化教育における反省性

Reflexivity in Language and Intercultural Education

Rethinking Multilingualism and Interculturality

児童の言語障害の多言語的視座

Multilingual Perspectives on Child Language Disorders

児童の言語障害の多言語的視座

Multilingual Perspectives on Child Language Disorders

第二言語習得への言語横断的影響

Crosslinguistic Influence in Second Language Acquisition

第二言語習得への言語横断的影響

Crosslinguistic Influence in Second Language Acquisition

多言語都市

The Multilingual City

Vitality, Conflict and Change

名前と名づけの言語学

Names and Naming

People, Places, Perceptions and Power

名前と名づけの言語学

Names and Naming

People, Places, Perceptions and Power