東アジアの女性英語教師のナラティヴ

Narratives of East Asian Women Teachers of English

Where Privilege Meets Marginalization

異文化市民教育の原理から実践まで

From Principles to Practice in Education for Intercultural Citizenship

語学教師のための心理学

Language Teacher Psychology

高等教育における留学生の参加型教育

International Student Engagement in Higher Education

Transforming Practices, Pedagogies and Participation

社会言語学とエスノグラフィーの対話：古典とのその読解法の覚書

Dialogues with Ethnography

Notes on Classics, and How I Read Them

語学教科書が媒介する世界の表象

Representations of the World in Language Textbooks

語学教師のための心理学

Language Teacher Psychology

社会言語学とエスノグラフィーの対話：古典とのその読解法の覚書

Dialogues with Ethnography

Notes on Classics, and How I Read Them

語学教科書が媒介する世界の表象

Representations of the World in Language Textbooks

国際語としての英語教育のための教師養成

Preparing Teachers to Teach English as an International Language

応用言語学の展望

Future Research Directions for Applied Linguistics

英語教育と福音伝道

English Teaching and Evangelical Mission

The Case of Lighthouse School

CLIL（語学と教科の統合）と多言語教育における統合の概念化

Conceptualising Integration in CLIL and Multilingual Education

国際語としての英語教育のための教師養成

Preparing Teachers to Teach English as an International Language

応用言語学の展望

Future Research Directions for Applied Linguistics

教授・学習における対話の重要性

Dialogic Pedagogy

The Importance of Dialogue in Teaching and Learning

公共サービス通訳・翻訳におけるイデオロギー、倫理と政策

Ideology, Ethics and Policy Development in Public Service Interpreting and Translation

多言語化する世界における医療サービス提供

Providing Health Care in the Context of Language Barriers

International Perspectives

トランスランゲージング実践と教育の新たな視座

New Perspectives on Translanguaging and Education

吉原令子（日本大学）著／フェミニズム英語教育と社会的責任：日本におけるフェミニスト英語教師のアイデンティティ、信念と実践

The Socially Responsible Feminist EFL Classroom

A Japanese Perspective on Identities, Beliefs and Practices