メダル以上の価値：戦後日本におけるパラリンピックと障害者スポーツの歴史

More Than Medals

A History of the Paralympics and Disability Sports in Postwar Japan

3.11後の日本におけるジェンダーと災害の文化

Gender, Culture, and Disaster in Post-3.11 Japan

河合優子（著）／「日本人」性のトランスナショナル批判：日本における文化的ナショナリズム、人種差別と多文化主義

A Transnational Critique of Japaneseness

Cultural Nationalism, Racism, and Multiculturalism in Japan

東京のインド人移民：社会文化・宗教・労働生活

Indian Migrants in Tokyo

A Study of Socio-Cultural, Religious, and Working Worlds

学問の自由への包囲網：東アジア・米国・オーストラリアの高等教育

Academic Freedom Under Siege

Higher Education in East Asia, the U.S. and Australia

学校のいじめ：若者の脆弱性と周縁化・被害者化の構造

School Bullying

Youth Vulnerability, Marginalization, and Victimization

堤研二『人口減少・高齢化と生活環境：山間地域とソーシャル・キャピタルの事例に学ぶ』（英訳）

Depopulation, Aging, and Living Environments

Learning from Social Capital and Mountainous Areas in Japan

児童・青年発達百科事典（全１０巻）

The Encyclopedia of Child and Adolescent Development

オックスフォード版　教育心理学百科事典（全２巻）

The Oxford Encyclopedia of Educational Psychology

今井ハイデ（共）著／東京の創造性：成熟都市の再活性化

Creativity in Tokyo

Revitalizing a Mature City

システム論的家族療法ハンドブック（全４巻）

Handbook of Systemic Family Therapy

学校のいじめ：若者の脆弱性と周縁化・被害者化の構造

School Bullying

Youth Vulnerability, Marginalization, and Victimization

宮本ゆき（著）／水俣病患者と支援者の会「本願の会」と環境運動の実践

A World Otherwise

Environmental Praxis in Minamata

現代日本における精神保健と社会的離脱：「ひきこもり」を超えて

Mental Health and Social Withdrawal in Contemporary Japan

Beyond the Hikikomori Spectrum

職場いじめ・感情的虐待・ハラスメント・ハンドブック　第４巻：特殊な論点と特定の職業・専門・部門

Special Topics and Particular Occupations, Professions and Sectors

職場いじめ・感情的虐待・ハラスメント・ハンドブック　第１巻：概念・アプローチ・方法

Concepts, Approaches and Methods

職場いじめ・感情的虐待・ハラスメント・ハンドブック　第３巻：職場における尊厳と包摂

Dignity and Inclusion at Work

職場いじめ・感情的虐待・ハラスメント・ハンドブック　第２巻：仕事にかかわるネガティブ行動の経過

Pathways of Job-related Negative Behaviour

いじめハンドブック（全２巻）

The Wiley Blackwell Handbook of Bullying, 2 Volume Set

A Comprehensive and International Review of Research and Intervention

共感は加害、攻撃、いじめに勝てるか：「基本共感尺度」による研究の最前線

Empathy versus Offending, Aggression and Bullying

Advancing Knowledge using the Basic Empathy Scale